欢迎来到公海 欢迎来到赌船!

　　欢迎来到公海 欢迎来到赌船!欢迎你来到公海欢迎你来到赌船，欢迎公海来到赌船710公海赌赌船710。古往今来，教书育人是老师的本职工作公海赌网址710客服。然而在高校里，给本科生授课的大多为讲师沉香豌番外，最资深的教授在本科教学中却参与得不多。 　　光明日报曾根据教育部直属高校2016—2017学年本科教学质量报告进行统计，大部分部属高校给本科生上课的教授、副教授的比例虽然达到80

　　欢迎来到公海 欢迎来到赌船!欢迎你来到公海欢迎你来到赌船ღ★✿✿，欢迎公海来到赌船710公海赌赌船710ღ★✿✿。古往今来ღ★✿✿，教书育人是老师的本职工作公海赌网址710客服ღ★✿✿。然而在高校里ღ★✿✿，给本科生授课的大多为讲师沉香豌番外ღ★✿✿，最资深的教授在本科教学中却参与得不多ღ★✿✿。

　　光明日报曾根据教育部直属高校2016—2017学年本科教学质量报告进行统计ღ★✿✿，大部分部属高校给本科生上课的教授ღ★✿✿、副教授的比例虽然达到80%以上ღ★✿✿。

　　但在教授为本科生上课门次占比方面ღ★✿✿，仅有10所左右高校达到30%ღ★✿✿，有的高校甚至不到10%ღ★✿✿。大多数部属高校教授为本科生上课门次占比明显偏低ღ★✿✿。

　　教育部《全国普通高校本科教育教学质量报告（2018年度）》中显示公海赌网址710客服ღ★✿✿，2018年高校教授为本科生授课比例仅为77.11%ღ★✿✿。多年来的高校本科教学质量报告中ღ★✿✿，从未有高校实现教授ღ★✿✿、副教授给本科生上课比例达到100%的目标ღ★✿✿。

　　教育部高等教育司司长吴岩曾表示ღ★✿✿，高等学校有三大基本职能ღ★✿✿，教学ღ★✿✿、科研ღ★✿✿、社会服务ღ★✿✿。而人才培养是第一职责ღ★✿✿，是本质职能ღ★✿✿，是重中之重ღ★✿✿。教授作为高校的高知核心人物ღ★✿✿，理应承担起人才培养和保障本科教育质量的重要职责ღ★✿✿。

　　在过去两三年里ღ★✿✿，国家和地方政府就在各种重要文件或讲话中ღ★✿✿，多番强调要切实落实教授全员给本科生上课ღ★✿✿，并出台了多项“硬措施”ღ★✿✿。

　　2018年的本科教育工作会议上ღ★✿✿，教育部部长陈宝生表示ღ★✿✿：“不参与本科教学的教授是不合格的教授ღ★✿✿。” 给教授明确划了条“合格线”——要参与本科教育ღ★✿✿。

　　2019年10月12日ღ★✿✿，教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》ღ★✿✿，提出“让教授到教学一线ღ★✿✿，为本科生讲授基础课和专业基础课ღ★✿✿，把教授为本科生的授课学时纳入学校教学评估指标体系ღ★✿✿。”

　　2019年10月31日沉香豌番外公海赌网址710客服ღ★✿✿，教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》ღ★✿✿，明确指出“高校要严格执行教授为本科生授课制度ღ★✿✿，连续三年不承担本科课程的教授ღ★✿✿、副教授ღ★✿✿，转出教师系列ღ★✿✿。”

　　2019年3月ღ★✿✿，江苏省教育厅出台的《加快培养一流人才建设一流本科教育实施意见》的征求意见稿中更是提出ღ★✿✿，如果教授连续两年不给本科生上课ღ★✿✿，其职称将改为研究员ღ★✿✿。

　　2019年11月ღ★✿✿，教育部高等教育司司长吴岩在接受记者提问时表示ღ★✿✿，根据初步统计ღ★✿✿，在过去一年半的时间里ღ★✿✿，高校教授给本科生上课的比例已经从50%上升到80%ღ★✿✿。虽然学校之间有所不平衡ღ★✿✿，但比例正在稳定上升ღ★✿✿。

　　2021年1月沉香豌番外ღ★✿✿，教育部等六部门再出重磅政策《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》ღ★✿✿，再度强调高校应明确教授承担本专科生教学最低课时要求ღ★✿✿，对未达到要求的给予年度或聘期考核不合格处理ღ★✿✿。

　　教授通常是大学里最有分量的知识分子ღ★✿✿，与年轻教师相比ღ★✿✿，他们在人生阅历ღ★✿✿、教学能力ღ★✿✿、专业研究能力ღ★✿✿、学业指导能力ღ★✿✿、课程设计等方面都更加突出ღ★✿✿。教授上讲台为本科生授课ღ★✿✿，也必然能提高学校的教学质量和人才培养质量ღ★✿✿。

　　教授上讲台为本科生授课ღ★✿✿，带来的好处是毋庸置疑的ღ★✿✿。然而从教师的角度出发ღ★✿✿，事情却并没有那么简单ღ★✿✿。

　　教育部门和高校把给本科生上课纳入评价指标ღ★✿✿，关系到职称评审ღ★✿✿，虽能倒逼教授重视本科教育ღ★✿✿，但也无疑是给教授施加了压力ღ★✿✿。

　　政策的强制规定并不等于实施效果的最优ღ★✿✿，让教授自愿ღ★✿✿、主动地投身给本科生讲课的工作中ღ★✿✿，高校在制度ღ★✿✿、评价体系上面可以探索的方面还有很多ღ★✿✿。

　　《教授承担本科教学的困境与出路——来自全国八所一流大学的观点》的作者经过对教授的访谈后发现ღ★✿✿，影响教授承担本科教学的一大因素就在于教授的其他工作任务实在太多了ღ★✿✿。

　　教授通常承担着重大的科研项目ღ★✿✿，是平日里最大压力的来源ღ★✿✿。不仅在申请项目后要花费大量的时间和精力去做沉香豌番外ღ★✿✿，科研的成果也要接受各种考核和评估ღ★✿✿。

　　大部分高校对教师的科研任务有“硬性”要求ღ★✿✿，比如说教授聘期内要发表多少篇核心期刊论文ღ★✿✿，拿多少课题等等ღ★✿✿，如果不能完成研究工作量ღ★✿✿，可能就会降级聘用ღ★✿✿。这是戴在教授头上的“紧箍咒”ღ★✿✿，在这其中付出的心血ღ★✿✿，是无法简单地用数字来计量的ღ★✿✿。

　　除此之外ღ★✿✿，教授一般都兼任硕博生导师身份ღ★✿✿，培养硕士和博士ღ★✿✿，承担研究生的教学任务ღ★✿✿。他们还可能兼任研究机构管理者ღ★✿✿、学院负责人等职务ღ★✿✿。此外公海赌网址710客服ღ★✿✿，教授还会常去其他高校交流沉香豌番外ღ★✿✿，或是进修学习ღ★✿✿，又或是受邀到各地讲学ღ★✿✿。

　　教授忽视对本科教育的付出ღ★✿✿，与教学活动的“效益”甚微不无关系ღ★✿✿。教授的课时费ღ★✿✿，并没有大众所想象的那么高ღ★✿✿。例如陕西师范大学公开的课时费等人员费用发放标准中ღ★✿✿，教授的课时费不超过150元/课时ღ★✿✿。

　　除此之外ღ★✿✿，不得不承认ღ★✿✿，在同样的评价体系内ღ★✿✿，一个科研成绩突出的教授相较于一个潜心教学的老师ღ★✿✿，前者无论是在人才称号评定ღ★✿✿，还是在各种奖项的评定中ღ★✿✿，都占有明显的优势ღ★✿✿。

　　曾任中南大学本科生院院长的黄健陵认为ღ★✿✿，“教授之所以逐渐远离本科讲台ღ★✿✿，追根溯源ღ★✿✿，与高校的评价ღ★✿✿、考核机制有关ღ★✿✿。在很多高校实行的职称晋升ღ★✿✿、年终考核体系中ღ★✿✿，论文ღ★✿✿、课题ღ★✿✿、经费等指标起着举足轻重的作用ღ★✿✿，而对本科教学任务往往只有工作量的要求ღ★✿✿。”

　　早在2012年ღ★✿✿，浙江大学设立“心平奖教金”ღ★✿✿，其中杰出教学贡献奖为获奖的一线万元人民币ღ★✿✿，奖金相当丰厚ღ★✿✿；广东财经大学于2019年4月出台了《本科教育教学奖励办法（征求意见稿）》ღ★✿✿，对教学科研进行同等奖励ღ★✿✿，奖励在本科教育教学工作中贡献突出的在编教职工ღ★✿✿，奖励最高额度可高达80万元ღ★✿✿。

　　对于获得过这一奖励的员工ღ★✿✿，在职称职务晋升ღ★✿✿、评优评先和进修等方面ღ★✿✿，享受同等条件下优先考虑的机会ღ★✿✿。

　　让教授投入本科教学ღ★✿✿，除了物质上的奖励外ღ★✿✿，也应该在精神上给予鼓励ღ★✿✿，让教授在教学中能享有更多的职业荣誉感和责任感ღ★✿✿，形成重视本科教学的良好氛围ღ★✿✿。

　　在武汉大学ღ★✿✿，一门名为“测绘学概论”的基础课ღ★✿✿，由6名院士和4名教授共同讲授ღ★✿✿，已坚持了20年ღ★✿✿。这门课因此被学生赞为“含金量最高的基础课”ღ★✿✿。

　　耶鲁大学经济学教授威廉·诺德豪斯（William D. Nordhaus）在获悉被授予2018诺贝尔经济学奖之后ღ★✿✿，照常给本科生们上课ღ★✿✿，甚至不愿因此耽误课程而推迟了新闻发布会ღ★✿✿。

　　高教大计公海赌网址710客服ღ★✿✿，本科为本ღ★✿✿。本科是高校“金字塔”的底座ღ★✿✿，本科人才培养的厚度与广度直接决定了硕士ღ★✿✿、博士人才培养的高度ღ★✿✿。

　　教授走上本科课程的讲台ღ★✿✿，不仅有助于本科生学习专业知识ღ★✿✿，而且可以通过人格魅力感染其树立远大志向ღ★✿✿，向更高目标攀登ღ★✿✿，同时也可以为其他高校教师做出良好的表率ღ★✿✿。

　　我们期待ღ★✿✿，随着未来制度的不断完善ღ★✿✿，会有越来越多的教授站上讲台ღ★✿✿，真正实现教授全员为本科生上课ღ★✿✿，在教学一线充分实现自己的价值ღ★✿✿。

　　[1]余秀兰, 龚放, 张红霞,等. 教授承担本科教学的困境与出路——来自全国八所一流大学的观点[J]. 高等教育研究, 2008(07):72-82.